หน่วยที่ 1

คำนามและสรรพนาม

หน่วยที่ 1

คำนามและสรรพนาม

เป้า:

เรียนรู้การใช้พื้นฐานของคำนามทั่วไป คำนามเฉพาะ คำนามรูปธรรม คำนามนามธรรม และสรรพนามบุคคล

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การใช้คำนามทั่วไป คำนามเฉพาะ คำนามรูปธรรม คำนามนามธรรม และสรรพนามบุคคลพื้นฐาน

1. การจำแนกคำนาม (เช่น คำนามสามัญเทียบกับคำนามเฉพาะ)
2. สรรพนามบุคคล (เช่น ฉัน, คุณ, เขา, เธอ, พวกเขา)
3. แบบฝึกหัดการสร้างประโยค: ใช้คำนามและสรรพนามเพื่ออธิบายวัตถุและบุคคลในชีวิตประจำวัน

1. การจำแนกประเภทคำนาม (เช่น คำนามสามัญ เทียบกับ คำนามเฉพาะ)
2. สรรพนามบุคคล (เช่น ฉัน, คุณ, เขา, เธอ, พวกเขา)
3. การฝึกสร้างประโยค: ใช้คำนามและสรรพนามเพื่ออธิบายวัตถุและบุคคลในชีวิตประจำวัน

หน่วยที่ 2

กริยาและกริยาช่วย

หน่วยที่ 2

กริยาและกริยาช่วย

เป้า:

เชี่ยวชาญการใช้กริยาช่วยทั่วไป เช่น กริยา “be”, “have” และ “do”

วัตถุประสงค์: เชี่ยวชาญการใช้กริยาช่วยทั่วไป เช่น be, have และ do

1. โครงสร้างพื้นฐานและการใช้คำกริยา "เป็น" "มี" และ "ทำ"
2. แบบฝึกหัดการสร้างประโยคกริยา: ใช้กริยาช่วยเพื่อสร้างประโยคเกี่ยวกับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน (เช่น ฉันเป็นนักเรียน ฉันมีหนังสือ)

1. โครงสร้างพื้นฐานและการใช้คำกริยา “เป็น” “มี” และ “ทำ”
2. การฝึกสร้างประโยคกริยา: สร้างประโยคเกี่ยวกับกิจกรรมในชีวิตประจำวันโดยใช้กริยาช่วย (เช่น ฉันเป็นนักเรียน ฉันมีหนังสือ)

หน่วยที่ 3

กาลปัจจุบันสอดคล้องกับประธานและกริยา

หน่วยที่ 3

กาลปัจจุบันและความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา

เป้า:

เรียนรู้การใช้กาลปัจจุบันเพื่อบรรยายกิจกรรมประจำวันและใช้ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยาอย่างถูกต้อง

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้กาลปัจจุบันเพื่ออธิบายกิจกรรมประจำวันและใช้ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยาอย่างถูกต้อง

1. การใช้กาลปัจจุบันเบื้องต้น
2. กฎของความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา (เช่น He plays, They play)
3. การประยุกต์ใช้จริง: ฝึกฝนประโยคและการแก้ไขข้อผิดพลาด

1. การใช้กาลปัจจุบันเบื้องต้น
2. กฎสำหรับความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา (เช่น เขาเล่น พวกเขาเล่น)
3. การประยุกต์ใช้จริง: ฝึกฝนประโยคและแก้ไขข้อผิดพลาด

หน่วยที่ 4

คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์

หน่วยที่ 4

คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์

เป้า:

เรียนรู้การใช้คำคุณศัพท์พื้นฐาน (คำคุณศัพท์แสดงลักษณะและคำคุณศัพท์แสดงปริมาณ) และคำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์แสดงสถานที่และคำวิเศษณ์แสดงเวลา)

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้คำคุณศัพท์พื้นฐาน (คำคุณศัพท์พรรณนา คำคุณศัพท์เชิงปริมาณ) และคำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์บอกสถานที่ คำวิเศษณ์บอกเวลา)

1. การใช้คำคุณศัพท์ขยายคำนามและคำวิเศษณ์ขยายกริยา
2. แบบฝึกหัดการสร้างประโยค: ใช้คำคุณศัพท์เพื่ออธิบายลักษณะของวัตถุและบุคคล ใช้คำวิเศษณ์เพื่ออธิบายเวลาและสถานที่ของการกระทำ

1. การใช้คำคุณศัพท์เพื่อขยายคำนามและคำวิเศษณ์เพื่อขยายกริยา
2. การฝึกสร้างประโยค: ใช้คำคุณศัพท์เพื่ออธิบายลักษณะของวัตถุและบุคคล ใช้คำวิเศษณ์เพื่ออธิบายเวลาและสถานที่ของการกระทำ

หน่วยที่ 5

กาลอดีตและกาลอนาคต

หน่วยที่ 5

กาลอดีตและกาลอนาคต

เป้า:

เรียนรู้การใช้กาลอดีตและอนาคตเพื่ออธิบายเหตุการณ์ในอดีตและแผนการในอนาคต

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้กาลอดีตและกาลอนาคตเพื่ออธิบายเหตุการณ์ในอดีตและแผนการในอนาคต

1. กาลอดีตของกริยาปกติและกริยาผิดปกติ
2. การใช้กาลอนาคต (will, going to)
3. ฝึกประโยค: อธิบายแผนการในอดีตและอนาคต

1. "กาลอดีตของกริยาปกติและกริยาผิดปกติ
2. การใช้กาลอนาคต (will, going to)
3. ฝึกประโยค: อธิบายแผนการในอดีตและอนาคต

หน่วยที่ 6

การเปรียบเทียบและขั้นกว่า

หน่วยที่ 6

การเปรียบเทียบและขั้นกว่า

เป้า:

เรียนรู้การใช้คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์เปรียบเทียบในระดับขั้นและขั้นกว่าอย่างถูกต้อง

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์เปรียบเทียบในระดับขั้นและขั้นกว่าอย่างถูกต้อง

1. กฎสำหรับระดับเปรียบเทียบและระดับยิ่งยวด (เช่น ใหญ่กว่า ใหญ่ที่สุด)
2. แบบฝึกหัด: เปรียบเทียบสองสิ่งหรือมากกว่า

1. กฎของการเปรียบเทียบและขั้นกว่า (เช่น ใหญ่กว่า ใหญ่ที่สุด)
2. แบบฝึกหัด: เปรียบเทียบสองสิ่งหรือมากกว่า

หน่วยที่ 7

ประโยคเงื่อนไขและอารมณ์สมมุติ

หน่วยที่ 7

ประโยคเงื่อนไขและอารมณ์สมมติ

เป้า:

เรียนรู้การใช้ประโยคเงื่อนไขแรกและประโยคเงื่อนไขที่สอง รวมถึงอารมณ์สมมุติเพื่อแสดงสมมติฐานและความเป็นไปได้

1. โครงสร้างและการใช้ประโยคเงื่อนไข (if-clauses)
2. อารมณ์สมมุติ (เช่น ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะ...)
3. การเล่นตามบทบาท: การใช้ประโยคเงื่อนไขและอารมณ์สมมุติในบริบทที่แตกต่างกัน

1. โครงสร้างและการใช้ประโยคเงื่อนไข (if-clauses)
2. อารมณ์สมมติ (เช่น ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะ...)
3. การเล่นตามบทบาท: การใช้ประโยคเงื่อนไขและอารมณ์สมมติในสถานการณ์ต่างๆ

หน่วยที่ 8

กริยาวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์

หน่วยที่ 8

กริยาวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์

เป้า:

เรียนรู้การใช้คำคุณศัพท์พื้นฐาน (คำคุณศัพท์แสดงลักษณะและคำคุณศัพท์แสดงปริมาณ) และคำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์แสดงสถานที่และคำวิเศษณ์แสดงเวลา)

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้คำคุณศัพท์พื้นฐาน (คำคุณศัพท์พรรณนา คำคุณศัพท์เชิงปริมาณ) และคำวิเศษณ์ (คำวิเศษณ์บอกสถานที่ คำวิเศษณ์บอกเวลา)

1. ความแตกต่างระหว่าง infinitive ที่ใช้เป็นคำนามและ gerunds (เช่น To run is fun เทียบกับ Running is fun)
2. Gerunds ใช้ในวลีและกริยา
3. แบบฝึกหัด: สร้างประโยคและวิเคราะห์ฟังก์ชันของ infinitive และ gerunds

1. ความแตกต่างระหว่างการใช้ infinitive เป็นคำนามและ gerunds (ตัวอย่างเช่น To run is fun เทียบกับ Running is fun)
2. การใช้ gerunds ในกริยาวลี
3. ฝึกฝน: สร้างประโยคและวิเคราะห์ฟังก์ชันของ infinitive และ gerunds

หน่วยที่ 9

เสียงที่ถูกกระทำ

หน่วยที่ 9

กริยาช่อง 3

เป้า:

เรียนรู้โครงสร้างและบริบทการประยุกต์ใช้ของ passive voice

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้โครงสร้างและบริบทการประยุกต์ใช้ของ passive voice

1. กฎสำหรับการเปลี่ยนประโยค active ให้เป็นประโยค passive (เช่น John ate the cake → The cake was eaten by John)
2. การวิเคราะห์สถานการณ์การประยุกต์ใช้ passive voice
3. แบบฝึกหัดการแปลงประโยค: แปลงประโยค active ให้เป็นประโยค passive

1. กฎสำหรับการแปลงประโยค active ให้เป็นประโยค passive (เช่น John ate the cake → The cake was eaten by John)
2. การวิเคราะห์สถานการณ์การประยุกต์ใช้ของ passive voice
3. การฝึกปฏิบัติการแปลงประโยค: แปลงประโยค active ให้เป็นประโยค passive

หน่วยที่ 10

ประโยคกลับด้านและประโยคเน้นย้ำ

หน่วยที่ 10

ประโยคกลับด้านและประโยคเน้นย้ำ

เป้า:

เรียนรู้การใช้ประโยคกลับหลังคำ เช่น only, little, so และ such และเข้าใจการใช้ประโยคเน้นย้ำ

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้ประโยคกลับหลังคำ เช่น only, little, so, such และเข้าใจการใช้ประโยคเน้นย้ำ

1. กฎพื้นฐานของประโยคกลับคำและประโยคเน้นย้ำ (เช่น Not only did he...)
2. การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ: ใช้ประโยคกลับหัวได้อย่างถูกต้องในการสนทนาและการเขียนในชีวิตประจำวัน

หน่วยที่ 11

สรรพนามสัมพันธ์

หน่วยที่ 11

สรรพนามสัมพันธ์

เป้า:

เรียนรู้การใช้สรรพนามสัมพันธ์และทำความเข้าใจข้อตกลงระหว่างสรรพนามและคำนำหน้า

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีการใช้สรรพนามสัมพันธ์และเข้าใจความสอดคล้องระหว่างสรรพนามและคำนำหน้า

1. โครงสร้างพื้นฐานและการใช้สรรพนามสัมพันธ์ (who, which, that)
2. การฝึกประโยค: ใช้คำสรรพนามสัมพันธ์เพื่อเชื่อมประโยค

1. โครงสร้างพื้นฐานและการใช้สรรพนามสัมพันธ์ (who, which, that)
2. การฝึกประโยค: เชื่อมประโยคโดยใช้สรรพนามสัมพันธ์

หน่วยที่ 12

คำสันธาน

หน่วยที่ 12

คำสันธาน

เป้า:

เรียนรู้การใช้คำสันธานแสดงความสอดคล้องและคำเชื่อมเพื่อเชื่อมประโยค และทำความเข้าใจหน้าที่ของคำสันธานประเภทต่างๆ

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การใช้คำสันธานประสานและคำสันธานรองเพื่อเชื่อมประโยค และทำความเข้าใจหน้าที่ของคำสันธานประเภทต่างๆ

1. การใช้คำเชื่อมคู่ขนาน (และ แต่ หรือ)
2. คำสันธานเชื่อมประโยค (because, although, if) ใช้เพื่อบ่งชี้เงื่อนไข เวลา การยอมรับ ฯลฯ
3. แบบฝึกหัดปฏิบัติ: เชื่อมประโยคสั้น ๆ ให้เป็นประโยคซับซ้อนโดยใช้คำสันธาน

1. การใช้คำสันธานประสาน (และ แต่ หรือ)
2. คำสันธานเชื่อมประโยค (because, although, if) ใช้เพื่อบ่งชี้เงื่อนไข เวลา การยอมรับ ฯลฯ
3. แบบฝึกหัดปฏิบัติ: เชื่อมประโยคสั้น ๆ ให้เป็นประโยคซับซ้อนโดยใช้คำสันธาน

วิธีการประเมิน

จะมีการทดสอบประเมินผลออนไลน์ทุก 10 บทเรียน เนื้อหาแบบทดสอบประกอบด้วย:

1. การฝึกสร้างประโยค
2. คำถามไวยากรณ์
3. แบบทดสอบฝึกหัดพูด

แบบทดสอบนี้จะประเมินความเข้าใจของนักเรียนในเนื้อหาจาก 10 บทเรียนแรก หากนักเรียนสอบตก จะมีการเสริมจุดอ่อน และจะทบทวนเนื้อหาเดิมอีกครั้ง

การประเมินออนไลน์จะดำเนินการหลังจากทุก ๆ 10 ชั้นเรียน โดยเนื้อหาการทดสอบประกอบด้วย:

- ฝึกสร้างประโยค

- คำถามไวยากรณ์

- แบบฝึกหัดทดสอบปากเปล่า

การประเมินจะตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนในเนื้อหาที่ครอบคลุมใน 10 ชั้นเรียนแรก หากนักเรียนสอบไม่ผ่าน เราจะเน้นการเสริมจุดอ่อนและทบทวนเนื้อหาจากขั้นตอนก่อนหน้า

นโยบายและข้อตกลง | ข้อมูลหลักสูตรและคำชี้แจงความยินยอม

• นักเรียนต้องเข้าร่วมคลาสทดลองเรียนก่อนจองคอร์สเรียน และจะจองได้เฉพาะเมื่อทั้งสองฝ่ายตกลงกัน คลาสทดลองเรียนฟรี ใช้เวลาประมาณ 25 นาที ดำเนินการผ่าน Zoom ลิงก์วิดีโอจะถูกส่งไปที่ LINE: @592nmeoi ประมาณ 5-10 นาทีก่อนเริ่มคอร์สเรียน
• กรุณาตรวจสอบเนื้อหาหลักสูตรบนเว็บไซต์ล่วงหน้า และติดต่อเราทาง LINE: @592nmeoi กรุณากรอกแบบฟอร์มลงทะเบียนโดยใช้แบบฟอร์มด้านบนข้อความ เราจะตอบกลับโดยเร็วที่สุดเพื่อประเมินระดับและระยะเวลาที่ว่างสำหรับคลาสทดลองเรียน
• หลังจากทดลองเรียนแล้ว จะมีเวลาสองวันหลังจากวันเรียน เพื่อพิจารณาเวลาเรียนที่คุณต้องการ หากคุณยืนยันการจองคอร์สเรียนแล้ว รายละเอียดของนักเรียน จำนวนบทเรียน และเวลาเรียนจะถูกบันทึกไว้ใน Google Cloud คุณจะได้รับสัญญา PDF ด้วยเช่นกัน โปรดอ่านอย่างละเอียดและลงนามทางอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้มั่นใจว่าทั้งนักเรียนและครูจะบรรลุข้อตกลงร่วมกัน

วิธีการชำระเงิน : ชำระเงินโดยการโอนเงินผ่านธนาคารภายใน 3 วันหลังจากการลงนามในสัญญา

การเข้าเรียน การยกเลิกหลักสูตร และการโอนย้าย:

• มาสาย:
• เนื่องจากครูได้กำหนดเวลาเรียนไว้แล้ว หากนักเรียนมาสาย เวลาเรียนของนักเรียนจะไม่ถูกขยายออกไปและชั้นเรียนจะสิ้นสุดตามเวลาเดิม หากนักเรียนขาดเรียนโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร เวลาเรียนที่จองไว้สำหรับวันนั้นจะยังคงถูกนับรวมอยู่ด้วย
• หากครูมาสาย ครูจะต้องชดเชยเวลาเรียน 50 นาที หากครูหรือนักเรียนไม่สามารถขยายเวลาเรียนได้ในวันเดียวกัน จะต้องบันทึกเวลาเรียนไว้ในเอกสาร Google และต้องชดเชยเวลาเรียนภายในเจ็ดวัน หากครูขาดเรียนโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร ชั้นเรียนนั้นจะไม่ถูกนำมาคำนวณเป็นเงินเดือน
• การลาป่วย:
• นักเรียนจะต้องแจ้งให้ครูทราบล่วงหน้าหกชั่วโมงก่อนเริ่มเรียนในวันที่ลาป่วย และต้องแจ้งเหตุผลในการลาป่วยด้วย
• หากครูไม่สบายและไม่สามารถสอนได้ ควรแจ้งให้เด็กนักเรียนทราบล่วงหน้า 1 ชั่วโมง
• ชั่วโมงเรียนที่ขาดไปเนื่องจากการลาป่วยของนักศึกษา อาจารย์จะชดเชยให้ตามความจำเป็น หรือจะไม่นับรวมในการคำนวณเงินเดือน
• การลาส่วนตัว:
• นักเรียนจะต้องแจ้งครูล่วงหน้าอย่างน้อย 3 วันก่อนวันเรียนเพื่อขอลา
• หากครูไม่สามารถสอนได้เนื่องจากเหตุการณ์ไม่คาดฝัน ควรแจ้งให้เด็กนักเรียนทราบล่วงหน้า 3 วัน
• สำหรับชั่วโมงเรียนที่ขาดไปเนื่องจากครูลากิจ นักเรียนอาจเลือกที่จะเข้าชั้นเรียนชดเชยที่ขาดไปในภายหลังตามความจำเป็น หรือชั่วโมงเรียนที่ขาดไปอาจไม่รวมอยู่ในการคำนวณเงินเดือนและเงินช่วยเหลือ
• นโยบายการยกเลิก: เมื่อนักเรียนลงทะเบียนแล้ว ค่าธรรมเนียมหลักสูตรจะไม่สามารถขอคืนได้ ขอแนะนำให้อาจารย์ผู้สอนเลือกหลักสูตรอย่างรอบคอบ
• การโอนย้ายรายวิชา: หากนักศึกษาไม่สามารถเรียนต่อได้ นักศึกษาสามารถโอนย้ายรายวิชาที่เหลือให้กับบุคคลอื่นได้หลังจากแจ้งอาจารย์ผู้สอนแล้ว การยืนยันเป็นลายลักษณ์อักษรต้องเสร็จสมบูรณ์ภายใน 3 วันหลังจากการโอนย้าย

ตัวเลือกหลักสูตรที่เปิดสอนในปัจจุบัน:

• 10 บทเรียน: NT$11,000 (บทเรียนละ 1,100 NT) โดยต้องเรียนจบภายใน 3 เดือน พร้อมเอกสารแจกเพิ่มเติมอีก 500 NT$
• 25 บทเรียน: 25,000 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่ (บทเรียนละ 1,000 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่) จะต้องเรียนให้จบภายใน 6 เดือน รวมเอกสารแจกและงานมอบหมายทั้งหมด
• 50 บทเรียน: 40,000 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่ (บทเรียนละ 800 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่) จะต้องเรียนให้จบภายใน 12 เดือน โดยรวมเอกสารแจกและงานมอบหมายทั้งหมด
• 100 บทเรียน: 60,000 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่ (บทเรียนละ 600 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่) จะต้องเรียนให้จบภายใน 18 เดือน โดยรวมเอกสารแจกและงานมอบหมายทั้งหมด
• 200 บทเรียน: 110,000 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่ (บทเรียนละ 550 ดอลลาร์ไต้หวันใหม่) ใช้เวลาเรียน 24 เดือน รวมเอกสารประกอบการเรียนและงานมอบหมายทั้งหมด (🔥แนะนำสำหรับผู้ที่มีแผนการเรียนรู้ระยะยาว!)

ข้อควรระวัง:

• ทุกหลักสูตรสามารถโอนสิทธิ์ได้ แต่ไม่สามารถขอคืนเงินได้ โปรดเลือกอย่างรอบคอบก่อนลงทะเบียน
• เรามีคอร์สทดลองเรียน 25 นาที ในราคาเพียงครึ่งเดียว (600 ดอลลาร์ไต้หวัน) เมื่อสมัครคอร์สเต็มแล้ว จะมีการหักค่าเล่าเรียน 600 ดอลลาร์ไต้หวัน (เทียบเท่ากับคอร์สทดลองเรียนฟรีครึ่งคอร์ส!) วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนและผู้ปกครองสามารถประเมินเนื้อหาในคอร์สว่าเหมาะสมกับตนเองหรือไม่ โดยไม่ต้องแบกรับภาระค่าใช้จ่าย