แนวคิดเริ่มต้นของศูนย์ l อาคาร

หน้าแรก | แนวคิดเริ่มต้นของศูนย์ฯ

' ภาษา '

มันมีบทบาทสำคัญในสังคมมนุษย์มาโดยตลอด

ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือในการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของความคิด วัฒนธรรม และอารมณ์ของมนุษย์อีกด้วย


ภาษาอังกฤษซึ่งมีต้นกำเนิดในโลกธุรกิจ มักใช้คำและน้ำเสียงที่แม่นยำและตรงไปตรงมามากกว่า

ดังนั้น ในกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้ภาษาเท่านั้น แต่ยังได้ฝึกฝนทักษะการคิดเชิงตรรกะและการคิดวิเคราะห์อีกด้วย เรียนรู้วิธีการแสดงออกอย่างชัดเจนยิ่งขึ้น และวิธีการเข้าใจโลกด้วยจิตใจที่เปิดกว้าง

' ภาษา '

มีบทบาทสำคัญในสังคมมนุษย์มาโดยตลอด

ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือในการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังเป็นการสะท้อนถึงวิธีที่เราคิด รู้สึก และเชื่อมโยงกันอีกด้วย


ภาษาอังกฤษซึ่งถือกำเนิดจากวัฒนธรรมเชิงพาณิชย์และเน้นการปฏิบัติจริง มักจะใช้คำและน้ำเสียงที่แม่นยำและตรงไปตรงมามากกว่า

ดังนั้นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจึงเป็นมากกว่าการเรียนรู้ภาษาใหม่เท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียน โดยเฉพาะเด็กๆ ได้พัฒนาความชัดเจนของความคิด ตรรกะ และมุมมองที่เปิดกว้างในการมองโลกอีกด้วย


ตั้งแต่เด็กเริ่มเรียนรู้การผสมคำ คำถามต่างๆ จะค่อยๆ ปรากฏขึ้น

ตั้งแต่ช่วงเวลาที่เด็กๆ เริ่มพูดคำและวลีได้ชัดเจน พวกเขาก็เริ่มถามคำถาม

คำถามที่ว่า "ทำไม" รวบรวมคำถามสำคัญๆ ทั้งหมดที่เด็กๆ มีเกี่ยวกับสังคม โลก และแม้แต่จักรวาลไว้ด้วยกัน

คำถามที่ว่า "ทำไม" จะทำให้เด็กๆ สับสนเกี่ยวกับสังคม โลก และแม้กระทั่งจักรวาลได้

ทำไมฉันถึงรู้สึกเศร้า/มีความสุข ทำไมฉันถึงตาย ทำไมฉันถึงทำอะไรที่อยากทำไม่ได้ ทำไมพี่ชายฉันกินได้แต่ฉันกินไม่ได้ ทำไมฉันต้องตั้งใจฟังครูพูดด้วย ฉันกับหมาต่างกันยังไง

เบื้องหลังคำถามที่ดูเรียบง่ายเหล่านี้มีคำถามเชิงปรัชญาที่แท้จริงซ่อนอยู่

ภายใต้คำถามง่ายๆ เหล่านี้มีประเด็นเชิงปรัชญาอันล้ำลึกซ่อนอยู่

คำถามเรื่องการดำรงอยู่ของมนุษย์ เป็นคำถามพื้นฐานและเป็นเรื่องทั่วไป

จากคำถามที่จริงใจและชัดเจนที่สุดของเด็กๆ เราจะค้นพบได้ว่า "ตราบใดที่คุณถามคำถาม คุณก็กำลังมีส่วนร่วมในการคิดเชิงปรัชญา"

ดังนั้นงานของเราจึงไม่ใช่แค่การตอบคำถามของนักเรียนเท่านั้น เพราะโดยปกติแล้วเด็กๆ ไม่ได้ต้องการแค่คำตอบเท่านั้น แต่ยังต้องการความสนุกสนานผ่านการตั้งคำถามและการตอบคำถาม เพื่อค้นพบความมหัศจรรย์ของภาษาอังกฤษผ่านการเล่น และมอบความสุขให้กับเด็กๆ ในการมองเห็นตัวเองในทุกช่วงเวลาของชีวิต

ปัญหาของการดำรงอยู่ของมนุษย์ถือเป็นปัญหาพื้นฐานร่วมกัน

จากการถามคำถามอย่างจริงใจของเด็กๆ เราจะเห็นว่า "การถามคำถามเป็นการคิดเชิงปรัชญา"

งานของเราไม่ใช่แค่การตอบคำถามเท่านั้น เด็กๆ มักแสวงหาความสุขในการสำรวจคำถามและคำตอบ ค้นพบความมหัศจรรย์ของภาษาอังกฤษผ่านการเล่น และค้นพบความสุขในทุกช่วงเวลา