เกี่ยวกับฉัน

เกี่ยวกับ

ลิซ่าคือใคร | เกี่ยวกับฉัน

// ผู้ก่อตั้ง // ศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษกุสตาฟ

ด้วยแรงบันดาลใจจากประสบการณ์อันยาวนานด้านการศึกษาภาษาอังกฤษและการจัดการโครงการตลอดทศวรรษที่ผ่านมา ผมได้ก่อตั้งศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษกุสตาฟขึ้น ซึ่งมุ่งมั่นที่จะทำให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีปฏิสัมพันธ์และใช้งานได้จริงมากขึ้น การสอนของเราไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องของภาษา แต่มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาความหลงใหลในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการคิดเชิงวิพากษ์

ด้วยแรงบันดาลใจจากประสบการณ์อันหลากหลายกว่าทศวรรษในด้านการศึกษาภาษาอังกฤษและการจัดการโครงการ ผมได้ก่อตั้งศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษกุสตาฟขึ้นเพื่อปฏิวัติการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ศูนย์ของเราให้ความสำคัญกับภาษาอังกฤษเชิงโต้ตอบและเชิงปฏิบัติ ซึ่งไม่เพียงแต่สอนภาษาเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความหลงใหลในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการคิดเชิงวิพากษ์ให้กับนักเรียนทุกวัยอีกด้วย

ตุลาคม 2566 - ปัจจุบัน

// ครูสอนภาษาอังกฤษ // Oikid เว็บไซต์เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์สำหรับเด็ก

ประสบการณ์การสอนของฉันที่ Oikid ทำให้ฉันเข้าใจความต้องการของผู้เรียนภาษาอังกฤษทั่วโลกได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และตอกย้ำความมุ่งมั่นของฉันในการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจและปรับให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละคน ประสบการณ์เหล่านี้เป็นรากฐานสำหรับการนำระบบการเรียนทางไกลมาใช้ที่ศูนย์การเรียนรู้ของฉัน

บทบาทของฉันที่ Oikid ทำให้ฉันเข้าใจความต้องการของผู้เรียนภาษาอังกฤษทั่วโลกได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ซึ่งตอกย้ำความมุ่งมั่นของฉันในการสร้างประสบการณ์การศึกษาที่น่าสนใจและเหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคน ตำแหน่งนี้ช่วยเสริมสร้างแนวทางการสอนทางไกลของฉัน ซึ่งปัจจุบันได้กลายเป็นรากฐานสำคัญของวิธีการสอนของศูนย์การเรียนรู้ของฉันเอง

เมษายน 2567 - กันยายน 2567

// ผู้บริหารโครงการ // ผู้ช่วยพิเศษของ CEO // Formosa Budding Hope Organization (ไต้หวัน)

การทำงานร่วมกับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรเหล่านี้ ช่วยให้ฉันสามารถขยายผลกระทบทางการศึกษาของเราในวงกว้างขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินโครงการด้านการศึกษาในชุมชนที่ขาดแคลนทรัพยากร ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยเสริมสร้างปรัชญาและวิธีการทางการศึกษาที่ฉันใช้เมื่อเปิดศูนย์การเรียนรู้

ผ่านการทำงานที่ไม่แสวงหากำไรนี้ ฉันสามารถขยายขอบเขตการศึกษาได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็กๆ ในชุมชนที่ขาดโอกาส ช่วยให้พวกเขาเห็นโลกที่กว้างขึ้นผ่านการเรียนรู้ ประสบการณ์เหล่านี้ได้หล่อหลอมความเข้าใจของฉันเกี่ยวกับการศึกษาอย่างลึกซึ้งและเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดปรัชญาการก่อตั้ง Gustav English Learning Centre:

การศึกษาไม่เพียงแต่เป็นการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางร่วมเดินทางเพื่อค้นพบเสียงและคุณค่าของตนเองอีกด้วย

พฤษภาคม 2565 - กรกฎาคม 2566

// ผู้จัดการโครงการระหว่างประเทศ // YesHealth Group

ในช่วงเวลาที่ฉันเป็นผู้จัดการโครงการระดับนานาชาติ ฉันได้เป็นผู้นำและช่วยเหลือทีมข้ามวัฒนธรรมในโปรแกรมการฝึกอบรมและพัฒนาภาษาอังกฤษ และฉันตระหนักอย่างยิ่งถึงคุณค่าสำคัญของ "การสื่อสารที่ชัดเจน" ในการศึกษาและการทำงานร่วมกัน

ประสบการณ์ระดับนานาชาติครั้งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาความสามารถในการสื่อสารและการประสานงานในสภาพแวดล้อมที่มีวัฒนธรรมหลากหลายเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจให้ฉันนำกลยุทธ์การโต้ตอบและการสื่อสารที่มีประสิทธิผลและครอบคลุมมากขึ้นเข้าไว้ในการออกแบบหลักสูตรที่ Gustav English Learning Centre เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระและได้รับการรับฟังอย่างแท้จริง

ประสบการณ์ระดับนานาชาติครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ฉันมีความสามารถในการเชื่อมโยงข้ามวัฒนธรรมมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันบูรณาการกลยุทธ์การสื่อสารที่ครอบคลุมและมีประสิทธิผลมากขึ้นเข้าในหลักสูตรของ Gustav English Learning Centre อีกด้วย โดยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่นักเรียนทุกคนรู้สึกมั่นใจที่จะแสดงออกและได้รับการรับฟังอย่างแท้จริง

กันยายน 2563 - เมษายน 2564

// ผู้บริหารฝ่ายการตลาด // สมาคมโรคไตไต้หวัน

ที่สมาคมโรคเรตต์แห่งไต้หวัน ฉันได้ใช้ทักษะทางการตลาดเพื่อส่งเสริมการศึกษาพิเศษและโครงการสนับสนุนต่างๆ สำหรับผู้พิการที่ต้องการความช่วยเหลือ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับโรคเรตต์ในกลุ่มเปราะบางเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากชุมชนอีกด้วย นอกจากนี้ยังช่วยให้ฉันเข้าใจวิธีการบริหารและเสริมสร้างศูนย์การเรียนรู้อย่างแท้จริง ซึ่งทำให้ฉันมีความมั่นใจและเชื่อมั่นมากขึ้นว่าการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้เป็นทางเลือกที่ถูกต้อง

จากประสบการณ์ที่ TRSA ฉันจึงตระหนักว่าการศึกษาและการสื่อสารมีแก่นแท้เดียวกัน นั่นคือการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงเริ่มต้นเมื่อผู้คนได้รับการมองเห็น ได้ยิน และเข้าใจ

ความเข้าใจนี้กลายมาเป็นแรงบันดาลใจสำคัญประการหนึ่งเบื้องหลัง Gustav English Learning Centre ซึ่งทำให้ฉันเชื่อมั่นมากขึ้นว่าการศึกษาไม่ใช่แค่การสั่งสอนเท่านั้น แต่เป็นพลังที่อ่อนโยนและยั่งยืนเพื่อการเปลี่ยนแปลง

พฤษภาคม 2562 - เมษายน 2563

// ที่ปรึกษาอาชีพ // องค์กรพัฒนาเอกชนต่างๆ ในไต้หวัน

เนื่องจากฉันเป็นบัณฑิตสาขาจิตวิทยา ฉันจึงทำงานเป็นที่ปรึกษาการจ้างงานให้กับคนพิการด้วย

ในช่วงเวลานั้น ฉันได้ออกแบบและนำกลยุทธ์การเรียนรู้และการโค้ชแบบรายบุคคลมาใช้กับนักเรียนที่มีความต้องการที่แตกต่างกัน ช่วยให้พวกเขาค้นพบศักยภาพ เสริมสร้างความมั่นใจ และค้นพบจังหวะและทิศทางการเรียนรู้ของตนเอง ประสบการณ์นี้ทำให้ฉันเข้าใจอย่างลึกซึ้งว่าทุกคนมีจังหวะการเรียนรู้และวิธีการแสดงออกเป็นของตัวเอง

ปัจจุบันนี้ที่ Gustav English Learning Centre ความเข้าใจนี้ได้กลายมาเป็นปรัชญาหลักของการออกแบบหลักสูตรและคำแนะนำนักเรียนของฉัน เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนได้รับการมองเห็น เข้าใจ และเติบโตตามความเร็วของตนเอง

ด้วยพื้นฐานความรู้ด้านจิตวิทยา ฉันยังทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาอาชีพให้กับบุคคลที่มีความพิการในองค์กรพัฒนาเอกชนต่างๆ ในไต้หวันอีกด้วย

ในช่วงเวลานี้ ฉันได้ออกแบบและนำกลยุทธ์การศึกษาและการฝึกอบรมแบบเฉพาะบุคคลไปใช้กับความต้องการเฉพาะตัวของผู้เรียนแต่ละคน ช่วยให้พวกเขาค้นพบความมั่นใจ พัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติ และก้าวหน้าตามความเร็วของตนเอง ประสบการณ์นี้สอนให้ฉันรู้ว่าผู้เรียนแต่ละคนมีจังหวะและเสียงที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ที่ Gustav English Learning Centre ความเชื่อนี้เป็นรากฐานของปรัชญาการสอนของฉัน: เพื่อสร้างพื้นที่สนับสนุนที่นักเรียนแต่ละคนได้รับการมองเห็น เข้าใจ และได้รับคำแนะนำให้เติบโตในแบบฉบับของตนเอง

// ตัวแทนฝ่ายขาย // WorldVentures Holdings

ช่วงแรกของอาชีพการขายสอนทักษะการสื่อสารและการจัดการความสัมพันธ์กับลูกค้าอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งมีค่าอย่างยิ่งต่อความพยายามทางการศึกษาของผม ทักษะเหล่านี้มีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อการออกแบบและการนำโปรแกรมการศึกษาไปใช้ในศูนย์การเรียนรู้ของผม เป็นแรงบันดาลใจให้ผมสร้างสรรค์เนื้อหาการสอนและวิธีการแบบอินเทอร์แอคทีฟที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพ ปัจจุบันที่ศูนย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษกุสตาฟ ทักษะการสื่อสารที่เน้นที่ผู้คนเหล่านี้คือรากฐานสำคัญในการชี้นำนักเรียนให้แสดงออกอย่างมั่นใจและเรียนรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

อาชีพในช่วงแรกของผมในด้านการขายสอนให้ผมรู้ถึงความสำคัญของการดึงดูดใจและการสื่อสารที่น่าเชื่อถือ ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในการสอนและมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาของผม โดยทำให้แน่ใจว่าโปรแกรมเหล่านั้นมีความน่าดึงดูดและมีประสิทธิผล

ในปัจจุบัน หลักการสื่อสารที่เน้นที่คนเป็นศูนย์กลางเหล่านี้ยังคงเป็นแนวทางในการสอนของฉัน โดยช่วยให้นักเรียนแสดงออกด้วยความมั่นใจ ความอยากรู้อยากเห็น และความจริงใจ